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          舟山教育學院舉行小學語文漢字文化教育課程研究活動

          作者:義教與幼兒教研科 來源:南海實驗學校長峙校區 周思妙 點擊數: 更新時間:2019年06月23日

          6月21日上午,在夏至來臨之際,小學語文漢字文化教育課改核心團導師和成員相約舟山教育學院,參加了第十七次集中研討活動。

          活動的第一個議程由課改組成員交流階段性研究成果,成員們結合自己的研究方向和研究收獲,暢談論文的主要觀點和思路脈絡。在鐘老師的倡議下,成員們研討方式多樣化,不僅有反觀自我的個人陳述,也有精準獨到的他人點評;不僅有組內之間的互動答疑,也有新老成員的結對幫扶。經過一輪輪的思維碰撞,導師們還留足了時間讓大家咀嚼反思,消化內省。

          在6位成員每人分享各自的研究成果以及其他成員點評后,活動第二個議程,鄭飛藝博士和鐘玲玲老師從更為專業的角度出發,點評了成員的研究成果預想。可以看出,成員們將這一階段來的研究物化為文字,確實下足了功夫。但是,要寫好一篇論文,首先要有問題意識,提煉可供討論的問題,再著眼于過程研究,用事實呈現,切忌泛泛而談、面面俱到。

          此外,鄭博士指出,目前課題組還面臨著課例數量欠豐富,內在系統性、邏輯性有待加強的瓶頸。怎樣讓專題系列化,讓隨文教學初見成效是我們現在急需解決的問題。

          為了讓課題研究上升到一個新臺階,活動最后一個議程,鐘玲玲老師布置了假期研究任務,成員們要在要求的時間節點內完成相應的論文,提前準備下學期漢字文化課的教學設計,同時應要求自己不斷閱讀充電,為教學素養的提高時時蓄力。

          課改之路雖艱難險峻,但值得慶賀的是,本次研討在課題確立為省教研課題的背景下進行。正如鐘老師所鞭策的那樣,只要我們認定方向,心無旁騖地堅持做這件事,相信研究工作會有新的突破。讓我們一起靜等花開的日子。

           

           

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